学校各单位：
教育部职业院校信息化教学指导委员会正在开展2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、项目性质
教育部职业院校信息化教学指导委员会正式立项的研究项目。
二、立项方式
教育部信息化教指委将组织专家进行项目评审，通过评审的项目正式立项，由教育部信息化教指委发布立项通知。
三、立项管理
(一）立项类别。立项项目分重大项目、重点项目、一般项目，申报者可根据项目研究情况，自行确定申报项目类别。
(二）立项数量及资助标准。计划支持项目总数40项左右，其中设重大项目5项，每项资助12,000元;重点项目10 项，每项资助8,000元;一般项目25项，每项资助 3,000元(含经费自筹若干项）。
(三）时间安排。申报工作自本通知发布之日起至2024年3月22日结束，逾期将不予受理。本年度立项项目原则上要求18个月内完成，研究期限自项目批准立项之日起。项目申报不收取任何费用。
四、项目申报指南
项目围绕高等职业院校信息技术课程教学改革研究开展。申报人可根据申报指南结合具体研究目标和内容拟定研究方向，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。
信息技术课程体系建设与改革研究指南
1．基于《高等职业教育专科信息技术课程标准》(2021年版)(以下简称“新课标”)的信息技术课程体系研究。
2．课程思政与信息技术课程教育教学深度融合研究。
3.“信创”背景下信息技术课程体系建设策略与教学计划研究。
4.“新课标”背景下信息技术数字化新形态创新系列教材建设研究。
5．适应数字时代和具有中国特色的高素质信息技术人才培养模式研究。
6．职业本科高素质信息技术技能人才培养的挑战与优化策略研究。
(二）信息技术教育资源的建设与应用指南
1．基于数字赋能的信息技术课程立体化教学资源（如课件、微课、题库、案例库等）建设及新形态教材开发。
2．面向信息技术课程实践的在线教学平台（如实践项目库、虚拟实验仿真平台等）的建设与共享应用研究。
3．围绕“自主可控”战略，结合开源精神的国产软件进入课堂的教学成果自主创新研究。
4．岗课赛证一体化的信息技术课程、资源及教材建设研究。
(三）信息技术课程师资队伍建设研究指南
1．高素质“双师型”信息技术教师培养策略研究。
2．适应教育数字化的信息技术教师培养与培训模式研究。
(四）信息技术课程数字化教学改革研究指南
1．线上线下教育教学深度融合的信息技术课程教学改革实践。
2．信息技术课程数字化项目实践教学建设研究。
3．面向学生计算思维与数字素养培养的信息技术课程教学实践方法与方案设计。
4．教育数字化推进信息技术教育教学与教学评估方法变革研究。
(五)面向新一代信息技术的教学改革指南
1．新一代信息技术、人工智能、大数据、虚拟现实、物联网等新兴专业群建设研究。
2．适应数字新时代的高职专业教材研究（如:大数据技术、云计算技术应用、物联网应用技术、虚拟现实技术、机器人流程自动化、人工智能技术应用等）。
(六）程序设计类课程建设与改革研究指南（含C，C++，Python等语言)
1．高职人才培养与职业工作无缝衔接的程序设计类课程体系建设研究。
2．面向实践教学与创新创业的程序设计类课程立体化教材和教学资源库建设研究。
3．程序设计类课程教师数字素养提升策略与评价体系实践研究。
4．基于计算生态构建的程序设计类课程教学方法研究。
五、申报要求
1．项目负责人必须为高等职业院校在岗教职员工或者行业企业工作人员，从事职业教育一线教学或管理工作者优先;必须全程真正承担和负责组织、指导项目实施;每位负责人限定申报一项。项目组成员最多只能同时参加两个项目的申报。
2．申报人应填写《2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目申报书》（见附件1）与《2024 年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目申报汇总表》（见附件 2)，申报书和佐证材料合并装订成一册（一式四份），报送至科研处，同时将电子版发送至邮箱366036164@qq.com。
科研处
2023年12月22日
